Дневне архиве: 29. октобра 2020.

Канцеларијско пословање II1 Класификациони системи

Поштовани ученици

Настављамо са класификацијом.Основни класификациони систени су: словни (азбучни или абецедни ) и бројни ( нумерички).Временом током употребе формирали су се изведени системи.Тако се из словног класификационог система развили:                                   -симболички                                                                                                                                                    -географски                                                                                                                                                      -идеолошки                                                                                                                                                       Из бројног су настали:                                                                                                                                 -децимални                                                                                                                                                     -центимални                                                                                                                                                   -хронолошки                                                                                                                                                   у склопу децималног система диференцирали су се:                                                                            -међународни децимални                                                                                                                           -обавезни децимални                                                                                                                                    -произвољни (властити)                                                                                                                                задатак за вежбање:Користећи азбучни систем класификације распоредити правилно  следећа имена:Зовић Владимир   саветник, Илић Иван, Илић Иванка ,  Дробац  Петар,професор,  Јован Јовановић  -Змај ,Јован Јованов, Жарковић Ј. Марко ,Жарковић Т Марко, Добрић Добрица,професор,професор др Илић Иван.

Домаћи слати на моју имејл адресу dancepavlovic@gmail.com.Ако су презимена иста класификација се врши према имену.Звања се пишу после имена и презимена   а титуле се пишу испред имена.

 

Основи туризма и угоститељства I5 Остале специфичности туризма

Поштовани ученици

Ево ближи се тромесечје ,надам се да сте задовољни првом оценом.Сви ученици имају могућност да поправе оцену. Оцену можете поправити одговарањем ,али имамо и могућност израде практичних радова.                                                                                                                Данас опет настављамо са новом лекцијом. Да би објаснили  специфичност туристичке делатности,потребно је дефинисати разлику између    производног и непроизводног рада.Производни рад је онај из ког произилази материјализовани производи (аутомобил, ципеле ,одећа и намештај) ,непроизводни рад је онај из ког произилази лична услуга( исхрана,смештај,услужна делатност,услуге путничких агенција, финансијске  и банкарске).Туризам смо дефинисали као скуп разних привредних и  непривредних делатности. Што се тиче угоститељства,резултат рада је непроизводног карактера ,осим у делу припремања хране и  точења пића.                                                                                                 Саобраћај ,трговина и путничке агенције су такође непроизводног карактера, једино занатство у делу производње сувенира је производног карактера.Тако дефинишемо да је туризам непроизводног карактера.

Историја уметности, Римска скулптура и сликарство

 

Добар вам дан. Погледајте лекцију под називом Грчка античка уметност (21.10.) и одговорите на задатке.

Римљани су портрете радили врло реалистично, наглашавајући карактеристичне црте лица особе коју портретишу. Без идеализације и прекривања недостатака. У томе су били прави мајстори. Занимљиво је да су управо Римљани почели да портретишу и обичне грађане, не само припаднике племства. Најчешће су рађени у бронзи или мермеру. Погледајте следеће примере:

                       

Фајумски портрети ( слике)

Врло специфичном сликарском техником ( енкаустика), Римљани су сликали портрете својих суграђана. Опет, врло реалистично, израженог колорита, а посебна карактеристика су врло наглашене очи. Погледајте и ове примере:

Руски језик III 1, III 2 29.10.2020. Писмени задатак

Поштовани ученици,

Настављамо са учењем на даљину ове школске године.

Као што смо се раније договорили, одељење које је данас било у школи (III 2), радило је писмени задатак. За писмени су радили превод текста „Факты о Сербии“ („Чињенице о Србији“ – стр. 28 у вашим књигама) са руског на српски језик. Добили су одштампане реченице из текста и имали задатак да те реченице преведу на српски језик.

И урадили су писмени релативно добро.

А као што смо се договорили, у следећи четвртак, 05.11.2020. ће писмени радити одељење III 1.

Они ће на писменом одговарати на питања из истог овог текста – „Факты о Сербии“ („Чињенице о Србији“ – стр. 28 у вашим књигама). А сва питања смо детаљно обрадили не претходном часу.

Немојте заборавити да понесете са собом вежбанке. Писмени се мора радити у вежбанкама.

Надам се да је све јасно.

Надам се и да ћете сви бити здрави.

Поздрав,

Мирослав, добри професор руског

Руски језик II 1, II 2 29.10.2020. Припрема за писмени

Поштовани ученици,

Настављамо са учењем на даљину ове школске године.

Данас смо се у школи на другом часу договорили да ће у следећи четвртак, 05.11.2020. бити писмени задатак.

За писмени задатак ће се радити превод дијалога, које смо радили на претходном часу (стр. 43 и 44 у вашим књигама) са руског на српски језик. Ви ћете добити одштампане дијалоге на руском и ваш задатак ће бити да те дијалоге преведете на српски језик.

Немојте заборавити да понесете са собом вежбанке. Писмени се мора радити у вежбанкама.

А што се тиче превода, можете сами преводити текст уз помоћ речи, које сам навео у оквиру претходне лекције. Или се можете консултовати са групом која је данас била у школи – они су детаљно превели поменуте дијалоге.

У сваком случају, молим вас да обратите пажњу на ове дијалоге, на то како се која реченица преводи итд…

И још једна информација :

Благотић Никола и Ђокић Анђела такође могу да дођу у школу у четвртак, 05.11.2020. да раде писмени.

Надам се да је све јасно.

Надам се и да ћете сви бити здрави.

Поздрав,

Мирослав, добри професор руског

 

Руски језик II 1, II 2 29.10.2020. Диалоги на тему „Как обратиться к кому – нибудь“

Поштовани ученици,

Настављамо са учењем на даљину ове школске године.

Данас смо на првом часу радили дијалоге на тему „Как обратиться к кому – нибудь“, који се налазе у вашим књигама на стр. 43 и 44.

Као што видите, дијалози су врло кратки, а нису ни претерано тешки.

Сада ћу вам написати неке речи, које би могле да вам буду неразумљиве :

разрешите представиться – дозволите да се представим

очень приятно – драго ми је

издательство – издавачка кућа

разрешите побеспокоить Вас просбой открыть нашу конференцию – хтео бих да Вас замолим да отворите нашу конференцију

разрешите поздравить Вас с десятилетием возглавляемого Вами института геологии – дозволите да Вам честитам десетогодишњицу Института геологије на чијем челу се налазите

разрешите выйти – дозволите да изађем

вы не возражаете – да ли ви имате нешто против

если я открою окно – да ја отворим прозор

здесь очень душно – овде је веома загушљиво

закурю – да запалим

некурящие – непушачи

нельзя ли здесь купить газету – могу ли овде да се купе новине

замок сломался – брава се сломила

 

Надам се да су остале речи разумљиве.

Сада ћу вас замолити да ове дијалоге читате, ако треба и више пута. После тога полако преводите ове дијалоге уз помоћ речи које сам вам навео.

Такође ћу вас замолити да ове непознате речи и изразе препишете у своје свеске.

То је то што се тиче првог часа.

Надам се да је све јасно.

Такође се надам да ћете сви бити здрави.

Поздрав,

Мирослав, добри професор руског

Агенцијско и хотелијерско пословање 1-4 Практична блок настава ПОСЛОВНИ БОНТОН

Данашња  наставна јединица БЛОК НАСТАВЕ  је : ПОСЛОВНИ БОНТОН

Погледајте предавање на ртс планети https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1723558/723/ss2-agencijsko-i-xotelijersko-poslovanje-2-2-cas-ponasanje-zaposlenix-u-razlicitim-poslovnim-situacijama-pos-bonton

 

ПОСЛОВНИ БОНТОН

Пословни бонтон је скуп различитих модела понашања и важан је сегмент пословне културе сваке радне средине. Ти културни модели помажу људима да структурирају свој свакодневни пословни живот утемељен на здравом разуму, поштењу и поштовању свих учесника у пословању. Бонтон пружа практичне предлоге, као што су: изглед (прикладно одевање и негованост), наступ (хијерархија, поздрављање, представљање, ословљавање, разумевање културолошких разлика), комуницирање (пословна дистанца, успутни разговори, телефонирање, дописивање), овладавање специфичним приликама (пословна догађања, опхођење за столом, даривање).

У шаренилу могућности и обичаја, познавање пословног бонтона пословним људима увелико олакшава доношење одлука.

Шта је бонтон?

Бонтон- скуп правила за понашање у друштву.

  • Добри односи на послу
  • Леп и послован изглед
  • Сукоби и кризне ситуације
  • Задобити поверење руководилаца, колега, домаћег и страног пословног партнера
  • Понашање у лифту, ходнику, на радном месту, пословним ручковима..
  • Комуникација телефоном и другим средствима комуникације
  • Како се представљати, поздрављати и ословљавати друге

 

Основни пословни манири у контакту са људима-понашање

  • Своје понашање прилагодити особама са којима комуницирамо (колеге са посла, руководиоци, корисници наших услуга)
  • Висок ниво самоконтроле (контрола емоција)
  • Опуштени, смирени, припремљени
  • Настојте да задобијете поверење саговорника
  • Толерантност, љубазност, учтивост

“Мисли сложено, а говори једноставно. Не обрнуто.”

(Ниче)

 

Практичан задатак :

1.Пронађите примере пословног бонтона –допуните листу правила претрагом пословног бонтона на Интернету

2.Рангирајте правила бонтона  по значају; дајте аргументе која правила понашања су најзначајнија по вашем мишљењу

  1. Која од наведених правила бонтона се не примењују у пракси а требала би?( која нигде нисте видели да се примењују- можете пронаћи примере како се пословни људи понашају а не би смели-извор вам може бити интернет)
  2. Која правила тешко можете да савладате тј. да запамтите?
  3. Да ли након обраде ових садржаја боље познајете ПОЈАМ БОНТОНА?

 

Објашњење израде практичног задатка:

Најпре претрагом на Интернету употпуните листу правила пословног бонтона који имате у скрипти и предавању ( моја школа ртс).

Потом дајете на значају наведеним правилима- наведете која су најважнија и кажете ваше мишљење зашто. Питање 3. је искуство које имате из свакодневног живота или се ослоноте на чланке са Интернета.

  1. задтак урадите тако што затворите све изворе инфпрмација и покушате да поновите сва правила пословног бонтона; отворите списак правила и утврдите које нисте запамтили и научите их.
  2. задатак- сами процењујете своје знање о појму пословног бонтона.

Eнглески језик 15. час – III4- Listening exercises

Dragi učenici,

današnji čas je posvećen veštini slušanja i razumevanju onoga što čujemo. Slušaćemo radio emisiju o prijateljstvu. Zadaci se nalaze u udžbeniku na 15. strani: Focus 3 p. 15 listening

Kao uvod u temu, treba da pogledate zadatak broj 1 i odgovorite na 3 pitanja u njemu koja se odnose na rečenice A, B i C ispod slike. Treba da odgovorite 1. Koja izreka vam se najviše svidja i zašto? 2. Kakve osobine treba da ima blizak prijatelj? 3. Dopunite rečenicu: Blizak prijatelj…. .

2. zadatak – odslušajte radio emisiju i izaberite ispravne brojeve. Koji brojevi su tačni za vas?

3. zadatak – Spojite reči i fraze od a-f iz radio emisije sa podvučenim izrazimea iz 4. vežbanja.

4. zadatak – ponovo odslušajte radio emisiju. Da li su rečenice 1-6 tačne (T) ili pogrešne (F)?

5. zadatak – poslušajte 4 razgovora i izaberite tačan odgovor A, B ili C:

6. zadatak – napišite date brojeve rečima. Zatim slušajte i ponovite njihov izgovor.

Ovde možete pogledati rešenja svih zadataka: Focus 3 p.15 Listening Answer key